東莞中學松山湖學校校園廣播工程

引自黃燦明校長的一段寄語:
我們想辦這樣一所學校:
孩子們在這里享受著成長的幸福!
教師在這里收獲著事業的成功!

讓我們開始了解這個城市數碼引以為豪的經典校園廣播工程:
東莞中學松山湖學校是市政府新創辦的一所市教育局直屬公辦學校,由南粵百年名校東莞中學承辦。
讓我們看看百年名校東莞中學的簡介:
廣東省東莞中學創建于1902年,歷經幾代人堅持不懈地努力傳承與創新,東莞中學已經成為一所具有深厚歷史文化積淀的百年老校。一百年來,東莞中學為國家為社會造就了大批優秀之才,愛國將領蔣光鼐、學者容庚、工程院院士毛炳權和何鏡堂、新浪網首任總裁王志東等均曾在莞中就讀。東莞中學1992年被編入由國家教委編輯的《中國名校(中學卷)》,1994年被評為廣東省一級學校。
新建的東莞中學松山湖學校座落在松山湖科教區東部,青山碧水懷抱,風景秀麗。園區四號、六號兩條主干道路從兩側穿過,交通便利,是工作、讀書、居家的理想之地。
學校占地面積30多萬平方米,校區總建筑面積14.72萬平方米,總投資3..5億元。建成后將開設小學、初中、高中三個學部,共計108個標準班,三年后在校學生總數可達5200名。這所學校,將為松山湖科技產業園的發展奠定良好的社區基礎。同時,松山湖科技產業園廣闊的前景,也使學校具有同步發展的極大機遇。

校園總規劃平面圖:

東莞中學松山湖學校是東莞未來國際化高水平的教育基地,學校將承接東莞中學優良的辦學傳統,堅持“對每一個學生的終身發展負責”的辦學宗旨和“自主、和諧、共同發展”的辦學理念,全力打造能與世界先進教育對話的國內一流學校。
學校擁有完善的功能配置,除主教學樓、管理中心、運動場、體育館、學生宿舍、教工宿舍、食堂、電教館、圖書館等必要設施外,還配建了先進的計算機教學中心、實驗教學中心、文藝中心、露天舞臺、自然觀景區等,將成為一所設施先進、現代化程度高的新型學校。學校的各項建筑與自然高度融合,極富個性化的建筑風格,體現了時代與傳統的交匯,科技與人文的融合。東莞中學松山湖學校將傾心盡力為求學和工作的廣大師生營造一片溫馨、靜謐的學習環境和生活樂土。
從學校的規劃,土建,時期城市數碼開始接受校園廣播及校園部分音視頻系統的設計,歷經兩年半的時間,學校終于落成并投入使用,面對如此尊貴的用戶,我們傾聽學校老師對公共廣播系統的要求,接合學校的實際使用情況,合理分析系統構造,并結合我們專業的音視頻系統經驗,最后選擇了這樣的一個校園廣播系統。
聽聽學校方負責老師的對校園廣播的要求:
A?? 學校由小學,初中,高中三部分組成,三部分的校園廣播可以互相獨立,有必要的時候又可以整合系統控制及廣播。
B?? 小學部一年級到六年級,初一到初三,高一~高三年段的各個年級可以同時交叉進行教學廣播,學校廣播臺分,小學部,中學部,和管理中心全校廣播臺部分,也可以同時交叉。進行各種廣播。
C?? 機房設在管理中心,小學部分控設在小學部教學樓,小學部的分控可以對小學部各年級進行教學廣播和校園廣播;中學部分控設在中學部教學樓,可以對初中和高中部進行教學廣播和校園廣播。分控設在當地方便老師管理和操作,另外,學校還有運動場和航模中心需要有分控,其中中學運動場舉辦活動時可以將音源放到運動場,風雨操場,中學部或者全校,航模區舉辦活動的時候也可以將音源放到風雨操場,小學運動場,中學運動場或者全校。
D?? 校園廣播系統必須有全自動的鈴聲,廣播,通知,國歌等無人值守設備。
E?? 要有電話廣播功能,通過電話可以選擇對任意的分區或者任意多個分區進行廣播,比如在運動場集會,升旗,航模中心或者校外可能隨時隨地對相關分區進行廣播,避免距離上的限制,因為無線話筒的接收距離始終有限,另外容易產品盲點。
F?? 學校的廣播系統要同時肩負消防廣播功能。
??? 針對學校方提出的要求,結合我們在公共廣播領域豐富的經驗,我們設計的這樣的一套校園廣播系統,看看每一部分子系統的構成,功能,然后再結合整個系統圖了解整個系統構造。
系統功能概述
1???本校園廣播,分為兩大部分,一部分為初一到初三,高一~高三年段的中學部教學廣播和日常廣播,同時兼顧高考等用途。另外一部分為小學部一年級到六年級的小學部教學廣播和日常廣播,管理中心全校廣播,控制室緊急廣播,消防廣播,另外公共區域如運動場,宿舍,文藝中心,圖書館等組成的公共區域,整個校園的日常廣播及背景音樂系統,其中還包括航模中心的分控廣播站,中學運動場的獨立廣播站,。
2???設計理念:
A:先進性:系統應具有良好的設計先進性,要求采用數字化多區緊急及節目分配混音矩陣廣播系統,能夠有效的實現校園廣播信息的傳遞,控制和管理要求。系統主機采用專用廣播領域矩陣主機,支持開放式編程指令,實現電腦控制和外部控件控制,分布式CPU模塊設計,數碼多功能控制功能,支持背景音樂,業務廣播,緊急廣播和消防廣播功能,配件模塊化設計,擴展性強大。系統設計者可通過操作一個很直觀的、簡潔的界面,設計、設定與控制整個復雜的廣播音頻系統。系統能配合校園網絡進行管理,整套系統應具有合理的音頻預留接口和輸出區域擴展接口,具備網絡監控和管理功能,便于校方實現全校區的網絡化設備管理及滿足可能存在的廣播需求。
B:易用性:系統應該易于使用(包括設計和修改),要求可以通過數碼矩陣對整個系統進行修改和設計,采用電腦和外部控件互相使用。
C:可靠性:系統穩定可靠,在國內有類似工程項目如大學城,中學,小學,機場,工廠等相關公共廣播領域使用穩定可靠之經驗。
D:集成度:系統應具有高集成度,功能強大的優點,主控設備應該相對集中,在保證學校廣播功能前提下減少不必要的外部設備,統一管理音頻,具備區域群組功能,避免各種繁瑣操作引起得麻煩。
E:管理及安全性?? 整套系統應易于管理和維護。要求能通過音頻矩陣提供簡潔的、功能強大的、視窗式的控制面板和外部控制模塊雙重控制功能,雙向控制能力支持總控制室分控室,客戶端雙工通訊。系統的控制和管理應具有相當的安全性,避免因人為操作失誤而造成不必要的失誤。
F:擴展性和升級? 系統應具備良好的可擴展性和升級能力,能夠根據學校今后的需要實現系統的擴展和升級。
3???主要功能設計:A:對校園廣播進行管理、信息的傳遞、記錄和保存。
B:滿足背景音樂,業務廣播,支持消防廣播和緊急廣播。
C:在校區內傳達學校的通知并配合學校開展宣傳教育工作。
D:在學期考試、中高考期間播放考試的聽力或播放與教學、教育相關的具有較高音質要求的語音節目。
E:無人值守,定時播放學生廣播體操、眼保健操、上(下)課鈴。
F:舉辦各種戶外活動時的全校廣播,如集會、廣播操、升旗禮、開校會。
G:自動播放預存音樂,具有代替電鈴的功能。
H:廣播系統主機須采用數碼多功能混音廣播矩陣器,同時支持外部控件和電腦控制能力,總控制室和分區當地雙向控制能力。
I:三種優先級別:背景音樂和各種教學音源,業務廣播,緊急廣播。業務廣播自動衰減背景音樂,緊急廣播完全切除背景音源和業務廣播。
4???整個校園廣播具體功能:(詳細參照系統圖),系統配備了ICON MZ-E 16L*32L矩陣,它的作用如同于廣播系統中的CPU(中央處理器),控制著音頻通道的開通和關閉。具體的操作是,在電腦上通過ICON公司提供的ICON MZ-E 設計軟件編程,之后下載到矩陣??煞磸妥x寫。它有兩種控制方法,一種是通過CUBE 系列編程模塊控制,另一種是通過電腦來控制。采用當今最先進的廣播矩陣系統設計方法,多音源交叉播放,用戶遠程播放,遠程控制,網絡控制,電話控制。系統集一般業務廣播,緊急廣播和背景音樂分配為一體,通過矩陣和矩陣控制面板完美搭配。
5???系統按照功能上的需求分為32個區域,(詳細參照系統圖分區信息),最大可以拓展到128×128。
6 ??電腦主要用來編程和實時監控MZ-E 矩陣。同時也可用作播放背景音樂、考試時考場指令等。

7 ? 節目定時器PR-6820N的作用是:結合聲音儲存器VR-6032,用來定時播放音樂鈴聲和各種錄制 好的聲音(出旗曲,國歌,運員進行曲,廣播體操,眼保健操等)。

8?? 節目定時器同時還定時啟動CD機PCD-6740,播放每天特點時間的背景音樂;定時控制整個系統的休眠時間。

9 ? 管理中心校園廣播臺/緊急廣播控制面板

可以針對學校任何一個廣播分區或者分區的群組進行業務廣播或者緊急廣播。廣播時提供 4種不同的提示音,并且可以對各分區進行手動報警。信號發生器提供不同的報警聲音。學校廣播臺為平時學生播放日常廣播之用,配置MX-1836調音臺,可以將任何的音源播放經過主輸出至矩陣輸入,同時四編組輸出可以保留作為學校多音源交叉廣播使用。
通過ICON Cube4 組合節目分配面板將各路不同的音源分配到學校的任意分區,滿足不同的廣播需求。
音源部分有全邏輯雙卡座,五碟CD機,數字調諧器,和兩個底座會議話筒(廣播臺播音人員使用),同時配置NTP-3000 電話自動接駁器,滿足學校廣播熱線電話廣播之用。
10? 中學部學校廣播臺部分:
中學部學校廣播臺為平時學生播放日常廣播之用,配置Inter-M MX-1836調音臺,可以將任何的音源播放經過主輸出至矩陣輸入,同時四編組輸出可以作為中學部多個年級多音源交叉廣播使用。
遠程音頻傳輸工具A2的作用在于,中學部分控隔離主控室超過300米的距離,直接通過話筒線傳輸前級音源無法傳送這么遠的距離,失真,噪聲將很嚴重,采取ICON Balun Gear 一線通音視頻傳輸工具利用五類網線傳輸音視頻,講有效解決傳輸距離問題,并保證傳輸質量,音頻可達800米遠。
監聽輸出接ICON ICON PX-T5a專業級別高還原度監聽音箱,給做廣播的同學提供最準確的監聽。
通過ICON Cube4 組合節目分配面板將各路不同的音源分配到學校的任意分區,滿足不同的廣播需求。
音源部分有全邏輯雙卡座,五碟CD機,數字調諧器,和兩個底座會議話筒(廣播臺播音人員使用),無線話筒滿足升旗或者集會時領導講話或者廣播臺移動采訪之用。
同時配置電話自動接駁器,滿足學校廣播熱線電話廣播之用。

小學部廣播臺及日常廣播部分:

小學部學校廣播臺為平時學生播放日常廣播之用,配置Inter-M MX-1836調音臺,可以將任何的音源播放經過主輸出至矩陣輸入,同時四編組輸出可以作為小學部多個年級多音源交叉廣播使用。
遠程音頻傳輸工具A2的作用在于,中學部分控隔離主控室超過300米的距離,直接通過話筒線傳輸前級音源無法傳送這么遠的距離,失真,噪聲將很嚴重,采取ICON Balun Gear 一線通音視頻傳輸工具利用五類網線傳輸音視頻,講有效解決傳輸距離問題,并保證傳輸質量,音頻可達800米遠。
監聽輸出接ICON ICON PX-T5a專業級別高還原度監聽音箱,給做廣播的同學提供最準確的監聽。
??? 通過ICON Cube4 組合節目分配面板將各路不同的音源分配到學校的任意分區,滿足不同的廣播需求。
音源部分有全邏輯雙卡座,五碟CD機,數字調諧器,和兩個底座會議話筒(廣播臺播音人員使用),無線話筒滿足升旗或者集會時領導講話或者廣播臺移動采訪之用。
同時配置電話自動接駁器,滿足學校廣播熱線電話廣播之用。

11 中學運動場采用機柜式移動音源,通過ICON A2將前級音源傳輸至廣播機房,

12 ?Cube4 控制面板可控制對運動場,風雨操場,中學部,全校播放。運動場為舉行大型活動配置了兩套U段可選頻點超高靈敏度無線話筒,可以為整個運動場,和其他運動區域實現無線話筒講話,得到最方便的便利。所有的設備安裝在一個移動機柜里邊,帶CD,卡座,收音機等各種音源,還可以根據實際情況增加底座話筒。
13?? 航模中心同樣配置一個分控中心,通過ICON A2遠距離音頻傳輸工具,利用五類雙絞線將前級音源傳輸至廣播機房,控制面板使用了ICON Cube4可編程分配選擇模塊和一個CubeV可編程音量控制器,可以將航模中心的音源分配到風雨操場,中學運動場,小學運動場和全校,音量控制器可以調節音量。

電話廣播部分:

ICON MZ-E矩陣獨有的DTMF電話控制系統功能??梢宰屇阃ㄟ^固定電話,移動電話,或者網絡電話對系統的任意分區進行呼叫。拓展功能還可以對系統的節目分配,節目選擇,緊急廣播進行遠程控制。
14? 網絡檢測,控制方面:
通過局域網,因特網對廣播系統進行監測,控制。
15 消防廣播及緊急部分:
系統按照為各樓層接入消防主機產生的觸發報警信號提供32路接口,接入緊急切換器,由緊急呼喚器產生警笛聲,再通過ICON Cube 0 I/O編程對系統的任意分區或者任意分區的組合進行編程報警。同時可以通過緊急切換器上邊的32個分區按鍵手動對其它分區進行報警。緊急呼喚器SE-6216上帶了一級消防廣播話筒,按下緊急按鍵,自動切除警笛聲,人工進行緊急廣播。
16 系統布線方式:
以一區和二區為例,一區功率1250W,需要三臺480W功放提供功率,利用16出的信號分配器Nexkon SD6006進行信號分配放大,采用了3RVV2×2.0線纜作為功放到喇叭的主線,每一臺功放獨立拉線,避免功放的并聯。而二區總功率為295W,故采用一臺NA-4800功放,主干線纜到當地,進入配線箱,然后每一個喇叭采用0.5的喇叭線獨立喇叭。在配線箱進行并接。
17 系統每一個輸出分區的效果處理優化部分:
任何一個分區都配置了雙通道的均衡和壓限器,矩陣輸出進入Nexkon EQ-2231雙31段圖示均衡器,進行頻率補償,美化音色,彌補建筑上聲場的缺陷,帶低頻切除開關,推子帶LED指示燈,對頻譜曲線一目了然,然后進入Nexkon SCL6201 雙通道帶噪聲門的壓限器,可以調節音頻信號的壓縮比例,保護后級功放及喇叭設備,壓縮濾除各種設備,線路或環境產生的本地噪聲,背景噪聲或線路干擾噪聲。最后利用定壓功放帶動每一區的揚聲器擴聲。
18 八路監聽器SM-6208能夠監聽每臺功放的是否正常運作。并監聽聲音輸出。
19 系統電源管理部分:
電源分配器PDU-6219和電源時序器NQP-4000都是給各種電器供電的,它們都帶有遙控開關接口,可以與節目定時器PR-6820相連,從而達到統一控制整個系統的電源。

20 系統散熱部分?自動溫控吹風機有三種模式,自動溫控,手動開啟, 及關閉狀態。

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21 整個廣播系統遍布校園每一個角落,布點均勻,系統均采用國際知名進口品牌。
工程圖片欣賞:
機房一角:
調試之中:
管理中心分控點及學校廣播臺:
中學部廣播臺及教學廣播分控:
校園電視臺:
喇叭安裝圖:
校園風光欣賞:
管理中心
食堂